開展博物館研學(xué)旅行不是單純利用博物館資源進(jìn)行研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)的單項(xiàng)活動(dòng)，而應(yīng)該是雙方真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、教師資源、文物資源、空間資源等進(jìn)行深度合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、雙向互動(dòng)、共建共享的過程

□ 中國旅游報(bào)特約評(píng)論員 王德剛

為進(jìn)一步健全館校合作機(jī)制，促進(jìn)博物館資源融入教育體系，提升中小學(xué)生利用博物館紀(jì)念館學(xué)習(xí)效果，教育部、國家文物局日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟窂耐苿?dòng)博物館教育資源開發(fā)應(yīng)用、拓展博物館教育方式途徑、建立館校合作長效機(jī)制、加強(qiáng)博物館教育組織保障等方面對(duì)中小學(xué)利用博物館資源開展教育教學(xué)提出明確指導(dǎo)意見。

一座博物館，就是一所大學(xué)校。博物館是集中收藏、保護(hù)、展示、研究和宣傳歷史文物和文化遺存的場所，其類別包括自然博物館、歷史博物館、民俗博物館、藝術(shù)博物館等各種類型，內(nèi)容豐富多彩、包羅萬象，涵蓋了人類生活、生產(chǎn)和自然界發(fā)展演進(jìn)的所有內(nèi)容，是開展自然教育、歷史教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育、傳統(tǒng)教育等的資源寶庫。因此，我們要充分發(fā)揮好博物館的資源優(yōu)勢和科學(xué)價(jià)值，利用現(xiàn)場展覽展示、專業(yè)人員解說演示、影視和出版物宣傳傳播、現(xiàn)代信息技術(shù)傳播推送等手段，開展參觀、體驗(yàn)、專項(xiàng)教育等研學(xué)和研修活動(dòng)，讓博物館成為廣大人民群眾、特別是中小學(xué)生進(jìn)行研學(xué)旅行素質(zhì)教育的重要基地。

首先，學(xué)校和博物館要建立研學(xué)旅行的長效互動(dòng)機(jī)制。研學(xué)旅行是我國中小學(xué)義務(wù)教育階段的重要內(nèi)容，把博物館作為中小學(xué)生研學(xué)旅行的重要基地，需要學(xué)校和博物館之間建立常態(tài)化的互動(dòng)機(jī)制，并通過機(jī)制的推動(dòng)和保障，共同研發(fā)研學(xué)旅行課程、設(shè)計(jì)研學(xué)旅行服務(wù)流程、建立研學(xué)旅行安全保障措施體系、評(píng)估研學(xué)旅行開展的效果和成效。要使博物館研學(xué)旅行產(chǎn)品和服務(wù)既能夠充分體現(xiàn)博物館特色，又符合中小學(xué)生各個(gè)成長階段對(duì)知識(shí)的需求特點(diǎn)，使博物館研學(xué)旅行產(chǎn)品和服務(wù)科學(xué)化、系統(tǒng)化、體驗(yàn)化、趣味化，把博物館打造成中小學(xué)生研學(xué)旅行的金字招牌。

其次，教育和文物主管部門應(yīng)建立有效的協(xié)調(diào)、監(jiān)管和評(píng)估機(jī)制。學(xué)校和博物館分屬于兩個(gè)系統(tǒng)，分別由教育主管部門、文物主管部門管理，要使博物館研學(xué)旅行形成制度化、常態(tài)化的運(yùn)行機(jī)制，并保障實(shí)施效果，必須由兩個(gè)主管部門自上而下進(jìn)行制度、規(guī)制和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，并建立有效的協(xié)調(diào)、監(jiān)管和評(píng)估機(jī)制，使博物館研學(xué)旅行從產(chǎn)品研發(fā)和服務(wù)流程設(shè)計(jì)，到安全保障的制度建立和措施落實(shí)，都有制度來規(guī)范、有標(biāo)準(zhǔn)來衡量、有評(píng)估來檢驗(yàn)、有監(jiān)督來促進(jìn)，以充分保障博物館研學(xué)旅行開展的運(yùn)行效果和運(yùn)行質(zhì)量。

最后，學(xué)校和博物館、教育和文物部門之間要優(yōu)勢互補(bǔ)、共建共享。開展博物館研學(xué)旅行不是單純利用博物館資源進(jìn)行研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)的單項(xiàng)活動(dòng)，而應(yīng)該是雙方真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、教師資源、文物資源、空間資源等進(jìn)行深度合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、雙向互動(dòng)、共建共享的過程。例如，學(xué)校教師可以深度參與博物館收藏文物的研究、博物館出版物的研究制作、博物館研學(xué)旅行產(chǎn)品的研發(fā)、博物館展陳系統(tǒng)設(shè)計(jì)和解說體系的建設(shè)，而博物館專家可以走進(jìn)學(xué)校課堂開展更有專業(yè)特色的學(xué)術(shù)報(bào)告，博物館里的部分藏品也可以走進(jìn)學(xué)校開展“博物館進(jìn)校園”活動(dòng)，在優(yōu)勢互補(bǔ)、雙向互動(dòng)的過程中，真正做到共建共享、互相促進(jìn)。

總之，要充分認(rèn)識(shí)博物館資源在青少年成長教育過程中的地位和作用，著力完善博物館青少年教育政策制度，建立健全工作協(xié)調(diào)機(jī)制，深度挖掘博物館資源，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新博物館展陳、解說和教育手段，把博物館建設(shè)成中小學(xué)研學(xué)旅行的重要基地。